Nel disegno dell'AUTONOMIA ORGANIZZATIVA E DIDATTICA l'Istituto "Notre Dame de la Compassion" con la realtà del territorio,
definisce un sistema di opportunità educative che mettono gli allievi in condizione di:formare la propria identità sul piano sociologico e
psicopedagogico; assumere comportamenti ispirati all'etica della responsabilità; esprimere il lavoro non solo come valorizzazione di sé ma anche
come esercizio di progettualità; sviluppare competenze strategiche; rafforzare il senso della realtà; punta al successo formativo degli alunni
attraverso nuovi saperi, nuovi linguaggi, nuovi contenuti, nuove metodologie che consentono di riconoscere e valorizzare la crescita culturale e
le potenzialità di ciascuno. L'istituto "Notre Dame", organizzato oggi, come istituto comprensivo con classi di preasilo, di scuola dell'infanzia,
scuola primaria e media e con la conseguente organizzazione verticale
dei curricoli all'interno di un unico e unitario progetto condiviso, risponde di fatto a tutte quelle istanze pedagogiche che considerano
il progetto formativo un continuum da costruire con gradualità e soprattutto con coerenza. L'istituto è in grado, infatti, di garantire un
percorso formativo, dal preasilo alla scuola media
> all'insegna della continuità dei contenuti, metodi e strategie;
> ricco di stimoli per la presenza e per il contributo, in sede di progettazione, delle esperienze professionali proprie di quanti, ai vari livelli
di scuola, partecipano alla costruzione del processo di insegnamento - apprendimento; attento alla diversità degli stili di apprendimento
degli alunni, verificata nei contatti costanti e continui, soprattutto nelle classi di passaggio da un livello di scuola all'altro; rispondente
ai bisogni di formazione oggi e, pertanto, finalizzato alla costruzione di quelle competenze reali e concrete sempre più necessarie per
un valido e consapevole inserimento nel mondo attuale scolastico, quotidiano e professionale;
> coerente con le scelte culturali ed etiche del Progetto Educativo, che in linea con la tradizione cattolica dell'Istituto, si ispira all'etica
della comprensione, ed è orientato alla costruzione
di una coscienza civica ed ecologica in una dimensione di "cittadinanza terrestre". |
